Tecnología Aplicada al Desempeño Competitivo de Estudiantes de Arquitectura

Abstract

Hablar de tecnología puede ser un tema controvertido debido a las diversas opiniones y perspectivas que existen al respecto. Este estudio tuvo como objetivo determinar el impacto de la aplicación de tecnología en el desempeño competitivo de los estudiantes de Arquitectura del Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez, Unidad Académica El Grullo, Jalisco, México. La metodología utilizada fue exploratoria, no experimental y transversal. Se aplicaron cuestionarios a 72 estudiantes y 8 docentes de la carrera de Arquitectura de la institución. El análisis de datos y la etapa estadística se realizaron con el programa SPSS de IBM, utilizando el coeficiente de correlación de Pearson para evaluar la asociación entre las variables. Los resultados indican que el sistema tradicional de dibujo y el uso de programas tecnológicos para la Arquitectura no afectan la calidad de la graficación y presentación de los proyectos arquitectónicos. Sin embargo, la mayoría de los encuestados considera que el uso de tecnología puede influir en la obtención de empleos mejor remunerados. Además, se concluye que la mayoría de los entrevistados considera útil e indispensable el uso de programas de cómputo en la enseñanza de la Arquitectura, manteniendo las bases de trabajo manual en los primeros semestres.