El LOW-CODE Potenciando la Transformación Digital de los Procesos en Instituciones de Educación Superior

Abstract

El desarrollo de bajo código (LOW-CODE) está transformando la digitalización en las Instituciones de Educación Superior (IES),  permitiendo a empleados sin habilidades avanzadas de programación desarrollar soluciones digitales personalizadas. Aunque el LOW-CODE ha ganado impulso en diversos sectores, existe una brecha en la investigación sobre su potencial específico en las IES. El  presente aborda esta brecha mediante un enfoque de investigación híbrido que combina revisión de literatura, estudio de caso. Los resultados revelan que el LOW-CODE tiene un potencial significativo para habilitar la digitalización e innovación en procesos específicos de las IES, como gestión de matrículas, recursos humanos, finanzas y sistemas de información estudiantil. El estudio subraya la importancia de un enfoque estratégico para aprovechar el LOW-CODE, incluyendo capacitación del personal y promoción de una cultura de innovación digital. Se identifican áreas para futuras investigaciones, como las sinergias entre LOW-CODE y temas relevantes para las IES: marcos de trabajo Ágiles, analítica de datos educativos, inteligencia artificial y personalización del aprendizaje.